“深化新教改 打造新形态 提高新质量”吴岩司长2月25日在重庆研究部署2022年度推进高等教育高质量发展重点工作，全面提升高等教育根本质量、整体质量、服务质量，加快完善高等教育发展中国范式，走好人才自主培养之路。

2022年2月28日，大学信息技术教研室开展了关于吴岩司长讲话的学习活动。吴岩司长在讲话中盘点总结了2021年的工作，强调了2022年战略任务，其中提到了高等教育数字化、中西部高等教育振兴等内容。这无疑对于西部地方高校的发展提出了新的高要求，大学信息技术教研室所属老师们纷纷在学习吴岩司长的讲话之后发表了感言。

刘梦珠老师说：通识教育必须在素质教育理论的指导下,扬弃传统的教育理念、教学模式和学习方式,创新和构建新的理论与实践相结合、显性知识与隐性知识相结合、实验实践与探索创新相结合的教学、实践、研讨一体化的教学模式。其中教学方法和教学模式的改革是关键,应该更多地从培养具备厚基础、宽口径、强能力、高素质的创新人才的需求人手,重点塑造培养学生的自主学习与创新思考的意识、知识的融会贯通与综合应用的能力、分析问题与解决问题的能力、探索与创新能力。

张树军老师说：基础学科拔尖学生培养工作，有自信、有底气、有能力、有实力。分析形势任务，提出高等教育要肩负重大使命、发挥主力军作用，要把基础学科拔尖人才培养作为关键目标。凝练拔尖计划2.0育人模式，形成基础学科拔尖人才培养的中国方案，构建高质量基础学科人才培养体系，为建设世界重要人才中心和创新高地奠定基础。

栾岚老师说：我们教研室的老师都是奋战在教学一线的教学人员，一直把深化教育改革、提高教学质量作为我们教研室的工作目标。作为西部地方性高校教职工的一员，要深刻领会讲话精神，抓住新时代的机遇，尤其要积极行动起来加入到新时代振兴西部高等教育的攻坚行动之中。西部高等教育是西部经济发展的战略内生力量，影响着西部地区全面振兴大局，影响着中华民族伟大复兴进程。我们要抓住新时代振兴西部高等教育攻坚行动的战略机遇，结合自身工作积极开展人才培养、产教融合、科技创新和成果转化等工作。

学习讨论活动中大家纷纷表示要统一思想，提振士气，认真履职，积极做好当前各项工作，立足贵州，为地方应用型高校内涵式发展贡献自己的力量。

图/文 栾岚

一审：栾岚

二审：郭桂容

三审：穆肇南