2022年11月11日14:00，学校党委委员、副校长杨昱同志到湖滨会议中心为文化与艺术传媒学院全体教职工、学生党员、直属四支部和资助中心党员干部作了学习贯彻党的二十大精神的专题党课。杨昱从党的第二十次全国代表大会基本情况和如何学习党的二十大精神两个方面，向大家分享了自己的学习体会。重点梳理了会议举办时间、地点、大会内容、成果、主题等情况，明确要求大家掌握基本情况的具体内容。杨昱从总论、党和国家各方面事业部署以及党的领导和党的建设、党的号召等三个板块进行了解读，帮助与会的同志们进一步理清了报告各部分内容的主要精神，让大家对报告内容有了深入的认识和理解。杨昱在授课过程中要求学习党的二十大精神要深刻领会党的二十大主题，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是新时代新征程中国共产党人的庄严历史责任。要求全面把握党的二十大作出的各项战略部署，紧密联系我国发展面临的新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境，深刻认识实现全面建设社会主义现代化国家各项目标任务的艰巨性和复杂性，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。文化与艺术传媒学院、直属四支部和资助中心将会认真组织专题研讨、专题学习、专题培训，将党的二十大精神学深悟透，并运用到实际工作中去，全力完成学校各项工作任务，在推动学校高质量发展的进程中贡献力量。

为深入学习贯彻中国共产党贵州省委第十三次代表大会精神，引导学院师生把思想和行动统一到党代会精神上来，推动学校事业高质量发展，2022年10月26日下午，学校党委委员、副校长文大强为学院全体教师党员开展了学习贯彻《中共贵州省委第十三次代表大会精神——推动学校事业高质量发展》专题党课。受到疫情影响，本次宣讲会采取线上线下相结合的方式开展，在校党员老师参加现场宣讲会，同时利用腾讯会议平台，校外党员老师在线上聆听了宣讲。宣讲会上，文大强以《中共贵州省委第十三次代表大会精神——推动学校事业高质量发展》为主题，围绕充分认识省第十三党代会的重大意义，深刻学习领会衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”的内容，坚决扛起管党治党政治责任，坚持以高质量发展统揽全局。深刻学习领会贵州过去五年历史性成就；深刻学习领会我省今后五年贵州高质量发展的重点任务；结合学校的发展实际，如何切实把学校师生上下的思想行动统一到党代会精神上来，把力量凝聚至以高质量发展统揽全局，围绕“四新”主攻“四化”，奋力谱写多彩贵州现代化建设新篇章，把具体行动落实到推动学校高质量发展的各项工作上进行了解读和明确要求。文大强强调，全员要切实把思想和行动统一到省党代会精神上来，一要深学笃行大会精神，始终旗帜鲜明讲政治，以习近平同志为核心的党中央看齐。二要坚决贯彻落实全省围绕“四新”主攻“四化”主战略、“四区一高地”主定位的重大决策部署，深刻领会把握大会确定的未来五年“六个方面”的奋斗目标、高质量发展的“七个方面”重点任务，发挥示范带头作用，充分调动各方面的积极性、主动性、创造性。三要把学习贯彻落实省第十三次党代会精神同学院的发展紧密结合起来，研究细化完善工作措施，积极思考如何依托贵商文化，谋划艺术类学科建设，找准自身定位，走好学院特色发展之路。切实用大会精神指导实践、推动工作，以实际行动和优异成绩迎接学校本科合格评估，努力实现为学校各项事业高质量发展贡献智慧和力量。

为持续推进构建学校“大思政”教育格局，进一步学习宣传贯彻省第十三次党代会精神，落实好立德树人根本任务，发挥领导干部在思想政治教育工作中的示范引领作用，6月1日下午，校党委副书记校长罗兵教授在图书馆报告厅以《打造数字经济发展优势》为题，为文化与艺术传媒学院三个专业200余名学生上了一堂精彩生动的思政课，并对省第十三次党代会精神进行宣讲。报告会由文化与艺术传媒学院党总支书记赵伦进主持。罗兵表示人类将从工业时代进入数字时代，数字经济是第四次工业革命的主要标志。数字经济作为一种新的经济形态，正成为推动经济发展质量提升、效率变革、动力升级的重要驱动力，也是全球新一轮产业竞争的制高点和促进实体经济振兴、加快转型升级的新动能。罗兵强调党的十八大以来，数字产业化规模持续增长，数字经济发展成果显著，数字经济成为贵州经济高质量发展的主动力。要认清数字经济发展机遇一是要树牢“敢为天下先”的进取精神，深刻把握“在实 施数字经济战略上抢新机”的时代背景；二是要挺起“敢抢”的担当，坚决贯彻习近平总书记重要 指示精神，增强“在实施数字经济战略上抢新机”的思想自觉、政治自觉和行动自觉；三是提高“会抢”的本领，坚定不移实施大数据战略行动，在全国数字经济加速发展的大势中“抢新机”；四是汇聚“共抢”的力量，树立全省上下“一盘棋”的 决心，在全力“抢新机”中实现高质量发展。罗兵指出，谌贻琴书记在省第十三次党代会的报告回顾了我省“数字经济增速连续6 年全国第一,贵阳贵安成为世界聚集超大型数据中心最多的 地区之一。”“三大战略”取得了显著成绩。要认真贯彻落实习近平总书记要求我省在新时代西部大开发上闯新路、在乡村振兴上开新局、在实施数字经济战略上抢新机、 在生态文明建设上出新绩,是着眼全国大局赋予贵州的重大使命,是我省高质量发展的主目标。罗兵希望广大青年学生能结合专业特色，强化法治、数据、融合、创新思维，增强调查研究能力、职业拓展能力、知识更新与迁移能力，提高人文和科学素养，成长为有专业素养、有发展眼光的德智体美劳全面发展的新时代青年，谱写多彩贵州现代化建设新篇章。

3月11日下午，党委书记吕国富到学院调研指导工作，考察学院文化建设、办公条件和环境等情况，看望慰问教职工代表并听取了学院领导班子的工作汇报。吕国富在考察文化建设时指出，校园文化建设是学校展示办学成果的一个重要窗口，二级学院的文化建设是学校校园文化建设的重要组成部分，各二级学院要认真总结提炼自身办学特点，形成文化品牌。学校2015年升格为本科院校，在进行文化建设时要追溯历史，深入总结学校75年的办学历史和经验，理清历史沿革，才能在传承中闯出新路，凝练出有源头、有根基、有温度的学校文化。他强调，为党育人、为国育才，是党和国家赋予大学的崇高使命，社会主义大学就是要为党和国家培养合格建设者和可靠接班人。学校各级干部要与时俱进，认真学习贯彻党的十八大以来党的教育方针，尤其是认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。他要求教务处会同各二级学院认真梳理各专业人才培养方案，结合学校实际，将党的教育方针转化凝练到我校的办学特色中去，融入到文化建设中去，体现党在新时代人才培养的目标，落实为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化服务的教育方针，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。吕国富在走访二级督学开展教学材料检查工作时指出，本科教学工作合格评估重点是检查学校办学条件是否基本达到国家标准，教学管理是否基本规范，教学质量是否基本得到保证。教学材料的规范是体现教学管理基本规范的重要方面，开展教学材料检查工作是教学质量监控的重要环节，学校上下都要认真、细致、规范的做好这项工作，及时发现问题并清零，确保评估工作万无一失。在听取学院党政主要负责同志工作汇报和教职工代表发言后，吕国富指出，广大教师要认真落实立德树人根本任务，以学生发展为中心，坚持“五育并举”，深入细致的做好思想政治工作，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，热爱三尺讲台，敬重知识，敬畏课堂，备好每一堂课，绵绵用力，久久为功，持之以恒，精益求精，不断提高自身素质和教育教学质量，努力成为受学生欢迎的好老师。吕国富强调，经济与金融学院承担了学校经济类、金融类专业人才的培养工作，作为落实学校人才培养任务的重要教学单位，要认真研究学校建设特色鲜明、根植行业、服务地方、声誉良好的高水平新型商科院校的办学目标定位和建设成为地方性、应用型商科院校的办学类型定位，认真贯彻落实学校的顶层设计。要自信自强，主动关注世界发展潮流，紧盯行业前沿动向和专业发展方向，始终围绕经济社会发展和企业需求，在传承中国与世界商务文化合作与交流的实践中，践行人类命运共同体理念。要认真思考培养的学生的核心竞争力是什么，如何培养，要始终贯穿以学生为中心的产出导向并持续改进，围绕高质量发展要求制定人才培养方案，明确培养地方性、应用型高级商科专门人才的目标，在数字经济等专业发展上抢新机。吕国富要求，随着新国发2号文件的颁布，贵州又将迎来一个高速发展期，学校是一所年轻的本科院校，马上迎来的本科教学工作合格评估是学校即将面临的一场大考，是事关学校生存发展和前途命运的大事，只有高质量通过本科教学工作合格评估，我们才能有能力和资格抢抓新国发2号文件给学校带来的历史性机遇。全校上下要立即进入临战状态，大力发扬“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁精神，牢固树立“人人都是评估对象，事事都是评估内容”，真正做到“人人了解评估，人人关心评估，人人参与评估，人人为评估作贡献”，把短板和问题找准，把整改工作做实，以出色的工作业绩和饱满的精神状态迎接本科教学工作合格评估，全体师生必须要和衷共济、精诚团结、鼓足干劲、力争上游，以背水一战的勇气，破釜沉舟的决心，志在必得的信心，坚决打赢本科教学工作合格评估攻坚战。参加调研座谈会的干部和教职工纷纷表示，吕书记的讲话紧密联系当前学校的重点工作既讲认识论又讲方法论，既有战略引领又有战术指导，既有对学院的个性指导更有对全校工作的普遍指导，既有对党员干部的工作要求更有对青年教师的殷切关怀，讲话站位高、思想性强，具有很强的指导性，我们一定要认真学习领会，抓好贯彻落实，从我做起，以实际行动为学校高质量打赢本科教学工作合格评估攻坚战做出应有贡献。党办、宣传部、校办、教务处、实践中心、评估中心等部门负责人陪同调研座谈。 图文：经济与金融学院