强化责任助成长、多措并举促就业

编者按：截止到2022年5月7日，国际商务2018级毕业生157人，当前就业去向落实人数为122人，就业去向落实率为77.71%。其中，国际商务18-1班就业去向落实率为90.16%，国际商务18-2班就业去向落实率为69.49%，国际商务18-3班就业去向落实率为70.27%。为了促进学生就业，2018级国际商务班辅导员汪若晨老师做了非常多的努力。让我们来看看他具体是怎么做的吧。

       2018级国际商务班辅导员汪若晨

一、党学教协同，促进高质量就业

在就业工作中，全面贯彻落实党中央国务院和省委省政府2022年“稳就业”“保就业”重大决策部署，并在经济与金融学院《落实2022届毕业生就业工作包保责任制工作方案》的指导下，在“领导班子+科任教师+学工队伍+班主任辅导员”的就业服务团队中不断推进就业工作。同时，根据“全员扛指标，包保到人”“建立工作台账，掌握动向”“搭建信息平台，共享资源”“全程跟踪指导，一生一策”等工作原则，对班级学生就业情况逐一进行了解。不断提高认识、强化责任，牢牢把握立德树人总目标，多措并举，找准就业创业中思想政治工作的着力点，理清思路精准服务，不断提升就业指导服务水平和能力。

二、转化角色，树立积极就业观

在校期间，通过各种活动载体，向学生传递正确择业观和职业观。毕业季主动分析全国就业以及所带毕业生就业情况，引导学生积极主动规划谋划自己的职业方向。一是加强学生理论和实践的学习，提高核心竞争力，培养学生有过硬的技能，深入开展课外科技活动，培育学生创新精神。重视课外学术科技活动，积极组织班级学生参加“挑战杯”“创青春”“互联网+”“全国大学生数学建模竞赛”等活动、培训，增强学生学术能力和专业技能。二是积极鼓励学生多参加社会实践，积极组织学生参与“三下乡”、志愿服务等活动，增加社会实践阅历和经历，深入基层一线走访调研，结对帮扶等活动，增强学生社会适应能力。三是加强心理教育，提高心理承受能力。把心理教育应贯穿于日常教育中。教育学生正确处理理想与现实、个人与社会、个人与他人及集体之间的关系，学会自我调节。四是加强职业道德学习，帮助学生了解职业道德的基本原则和规范，明确职业道德的具体内容和要求，树立正确的职业态度、职业意识、职业道德、职业行为、职业技能。

三、成立工作小组，掌握就业基本情况

一是在离校前，组建由班委、学生党员为框架的就业工作小组。班委、学生党员担任小组组长，进一步加强班级就业工作的推进。创建《班级就业工作推进表》，在离校前一个月开始，进行两周一次摸排，实时更新就业数据，及时掌握学生考研、考公、入伍、就业情况。二是依托大学生就业指导课、主题班会，团活动等载体，加强对毕业生的教育引导，指导学生从实际出发，转变毕业生的陈旧就业观念，树立"先就业、后择业、再创业"的就业理念。

四、教辅结合，做好就业思政工作。

离校前，结合教学实习、报告会、专题讲座经验分享交流会、等多种形式，有针对性地加强毕业生理想前途教育、职业道德教育、角色转变教育、就业技巧指导和心理辅导的工作。深入了解毕业生动态，引导学生认清激烈竞争的就业形势，转变就业观念，降低就业期望值，告诫学生盲目乐观和挑挑拣拣是会坐失良机的。

离校后，定期开展线上班级就业小组长会议，以及全班就业主题会议。及时了解掌握学生实际情况，对于一些就业有困难或有困惑的学生，为他们积极寻找就业途径，帮助他们树立信心，提高面试技巧和技能。利用班级QQ群，就业工作小组群，采取多种形式将就业政策、就业形势和就业信息介绍给学生。通过就业政策和就业形势的教育，帮助毕业生了解当前严峻的就业形势，激发其竞争意识和危机意识，让其积极主动地寻找就业机会，找到自己满意的工作。同时，做好毕业学生的计划、安排、总结，及时将学院的信息通知学生，经常与学生的专业老师联系，了解在外实习生毕业就业相关工作要求，使学生能够及时完成在校的学业。

五、跟进服务，确保就业稳定

在毕业实习阶段，许多学生已经找到工作，但是还有一部分学生仍在继续努力当中。因此，辅导员就必须加大对这部分学生的关注，做好学生的跟进工作。一方面，我会对已就业的学生，进行就业单位核实，与学生进行交流，了解工作、学习和生活情况。及时了解他们的思想动态．帮助他们解决工作和生活上的问题，避免学生频繁跳槽。另一方面．我还会对未就业的学生及时给予就业指导，长期进行电话、网络跟进，及时了解学生的思想动态和工作进展。对于特殊困难的学生，及时将学生信息向学院领导汇报，避免学生因长期无工作而产生心理问题。

 文：汪若晨

一审：王黔京

二审：唐雪梅