“当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”这是汪国真的诗句，也是绥德县张家砭镇中心小学陈秀梅从教多年的真切感受。

“我要做一名人民教师，扎根乡村教育。”28年前，刚刚从绥德师范学校毕业的陈秀梅坚信知识可以改变命运，为了让乡村孩子接受更好的教育，她选择了扎根乡村教育，不怕苦，不怕累，用青春回馈这片养育过她的土地，在三尺讲台上演绎黄土地上的基层教育，做最平凡的乡村教师。

爱心从教数十载 感化桃李千万家

“捧着一颗心来，不带半根草去。”已到不惑之年的陈秀梅患有严重的慢性咽炎，即使在2018年大病未愈、身体欠佳的情况下，仍坚守岗位。只要看到课堂上一双双渴望求知的眼睛，一本本认真书写的作业，她心中就会涌起一种强烈的责任感，时刻不敢懈怠。她对每位学生都倾注了满腔爱心，坚持“上课提问多鼓励，课后辅导要耐心，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡教不改不灰心，问题不解不撒手”的原则，在教学中，结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次的学生设计了多种深度不一的教学方法，用读、说、写、演、唱等多种形式吸引学生，增加学生学习的兴趣。

“用自己的诚心、细心和操心，去换取学生的信心、家长的放心。”陈秀梅这样说到，“我当老师这么多年，遇到过随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、孤儿等特殊家庭的学生，需要我经常在老师和妈妈这两个角色中不断转换，用爱感化，用心呵护，对待他们，更要拿出百分之两百的‘武艺’去帮助他们解决生活和学习上的困难。”

“不让一个生活上有困难的学生失学，不让一个思想上有困难的学生滑坡，不让一个学习上有困难的学生掉队”。拟计划、定措施、分层次、多提问、给机会、树信心，她下定决心将班里的9位贫困生从生活窘境中扶起来，25位学困生从学习的困惑中走出来。陈秀梅想方设法给学生们找表现的机会，一旦发现有进步立马给予奖励。久而久之，学生们的听课状态变了，学习劲头足了。

沐浴教研洒春晖 高效课堂展风采

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，陈秀梅在教研路上持续充电。张家砭小学每天下午5点放学，然而陈秀梅办公室的灯每天至少要开到7点，她在备课、批改完作业后，继续钻研自己的课研任务。披星戴月，踏着夜景回家是她的生活常态。陈秀梅乐观地说：“回家晚也好，不仅能赏夜景，还能拍照分享朋友圈，提高我的摄影水平。”多年来，陈秀梅注重自身专业素养提升，积极参与和主持省市县各级课题研究，不断提高自己的理论水平，努力探索时代教育的发展规律。

学校里最忙的老师就是她了，因为她做事追求细致，仅从她的听课记录来看，每次听课都要做好随堂评价，并在记录本上写上建议。既有利于和老师们进行交流研讨，更有利于自己的专业成长。每次听完课后，主动和授课老师交流，听取设计理念，“细嚼慢咽”地梳理完所有重难点后及时撰写听课反思。

一分耕耘，一分收获，在多年的努力下，陈秀梅终于收获了属于她的“春天”。2019年9月，中华人民共和国教育部授予陈秀梅“全国优秀教师”荣誉称号；2018年被评为陕西省教育信息化应用名师；2019年被评为“陕西省优秀教师”“榆林市名教师”“绥德县模范教师”；2017、2018年被共青团绥德县委授予“优秀少先队辅导员”称号；其课例《遨游汉字王国》被评为2016年教育部、陕西省“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，《依依惜别》获2017年省、市“一师一优课、一课一名师”活动“优课”；其教育叙事《教育高效要从转差开始》获教育部首都师范大学基础教育课程科研成果一等奖；《巧用信息技术手段突破语文阅读教学难点》《从整合教材入手，提升群文阅读教学效果》等5篇学术文章在市级教育刊物上发表刊登。

荣誉在身的陈秀梅并没有止步不前，仍然致力于脚踏实地走好教学路。她始终坚持“生本课堂”理念，扎实推进课堂教学改革，在每学期的开学初为学校全体老师做一次业务培训，为学校课堂教学改革贡献自己的力量。

牢记师者践初心 不忘教育担使命

“学高为师，身正为范”，这是陈秀梅多年来的从教理念，她时时处处严格要求自己，在学用结合，总结提升中，努力做一名合格的“四有”教师，做学生的良师益友。

陈秀梅深知，教师的言谈举止不仅处于学生最严格的监督之下，而且时时刻刻都会被学生效仿。她以身作则，在要求学生努力学习时，将忘我的工作态度和刻苦钻研的精神摆在首位；在教育学生热爱劳动时，全程与学生一起参与劳动，共同进步；在叮嘱学生遵守校纪班规时，对自己和学生都严要求，强管理。

陈秀梅在培养学生思想品德教育和良好行为习惯方面，有自己的一套“良计”。为了消除班级学生随地扔垃圾的坏习惯，她要求学生将分类垃圾扔进纸箱里，每周五和学生一起整理后送到废品回收站，卖废品的钱给学生们买学习用品。为了让学生们养成不挑食的好习惯，在发放营养餐时，她要求学生不准挑食，每样都吃，珍惜粮食，不得浪费，自己的饭自己吃，每人一份保证完成，同时安排同桌之间互相监督。

每每站在讲台上，都不曾忘记自己的梦想，不曾动摇过育人之心，凭借对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在日常教学工作中永远充满无限热忱。本想在平凡的黄土地上收获一缕春风的她，却因为在平凡的课堂上潜心育人，获得了整个春天。

图文来源：学习强国

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