教学研究
教学成果奖推荐书——创新型金融专业核心课程的开发与实践
贵州省省级教学成果奖
推荐书
成果名称 创新型金融专业核心课程的开发与实践_
成果完成人_ 成蕴琳 张漫雪 游丽 罗莉 陈毅俊
成果完成单位 bwin必赢
推荐单位名称及盖章 bwin必赢
推荐时间 2017年10月15日
成 果 科 类 经济学
代 码 025113
序 号
编 号
贵州省教育厅制
一、成果简介
成果曾获奖励情况 | 获奖 时间 | 获奖 种类 | 获奖 等级 | 资金数额 （元） | 授奖 部门 | |
2011.8 | 全国商科教育实践教学大赛《理财综合实训》实践课程建设 | 一等奖 | 10000 | 中国商业联合会 | ||
2013.6 | 全国财经科技教育实践教学大赛《金融与证券专业》实践教学体系建设 | 一等奖 | 10000 | 中国国际贸促会 | ||
2014.4 | 全国商科教育实践教学大赛《金融综合实训》实践课程建设 | 二等奖 | 10000 | 中国商业联合会 | ||
2011.12 | 贵州商专首届课堂实践教学大赛《理财综合实训》课程，授予“教学能手”称号
| 一等奖 | 5000 | 贵州商专 | ||
| 2015.6 | 课题“贵州高校金融高技能人才培养模式研究” |
| 30000 | 贵州省教育厅 | |
| 2011.2 | 课题“高职金融类人才实践教学研究” |
| 20000 | 贵州省教育厅 | |
| 2010.6 | 课题《高职高专产学研结合中如何实现金融类人才的培养》 |
| 5000 | 贵州省教育厅 | |
| 2009.4 | 课题《以党建促教学深化实践教学改革》
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| 2000 | 贵州商专 | |
| 2015.2 | 《金融与证券》省级教学团队 |
| 20000 | 贵州省教育厅 | |
| 2014.3 | 《保险学》省级精品课程 |
| 20000 | 贵州省教育厅 | |
| 2017.9 | 贵州省一流大学—— 《投资学》师资团队 |
| 600000 | 贵州省教育厅 | |
| 2017．9 | 贵州省一流大学 ——经济管理实验教学平台项目 |
| 1500000 | 贵州省教育厅 | |
| 2017.9 | 贵州省一流大学 ——教学管理团队 |
| 1200000 | 贵州省教育厅 | |
| 2011.3 | 《理财综合实训》 校级精品课程 |
| 8000 | 贵州商专 | |
| 2009.3 | 《商业银行经营管理》校级精品课程 |
| 8000 | 贵州商专
| |
| 2014.3 | 《金融学》教材 |
| 8000 | 电子科技大学出版社 | |
| 2013.6 | 《理财综合实训》 教材 |
| 8000 | 北京理工大学出版社 | |
| 2013.9 | 《金融综合实训》 教材 |
| 8000 | 电子科技大学出版社 | |
| 2016.8 | 《互联网金融》教材 |
| 8000 | 北京理工大学出版社 | |
| 2015.3 | 《国际金融实务》教材 |
| 8000 | 北京理工大学出版社 | |
| 2015.3 | 《商业银行经营管理实务》教材 |
| 8000 | 北京理工大学出版社 | |
成果起止时间 | 起始： 2007年 3 月 完成： 2011年 3 月 实践检验时间：6年 | |||||
主题词 | 创新型；金融专业；核心课程；高技能 | |||||
1.成果主要内容 随着经济全球化进程加快，国内外金融竞争日趋激烈，目前金融业发展呈现经营混业化、产品多样化、交易信息化趋势，对贵州省金融人才队伍中高技能人才和复合型人才的需求呈上升趋势。 本成果针对金融高技能人才培养需求，创建了具有工学融合特色的系列专业课程群。树立了“课程为培养目标服务”的教学理念。建立“培养目标--→职业岗位群工作任务--→素质与能力类型--→具体能力模块--→课程支撑体系”的新型课程类型，2005年以来，启动了以培养“具有良好创新意识和职业能力的金融高技能人才”为目标的课程开发和改革实践。 在人才培养中开发了《金融学》、《投资学》、《保险学》、《商业银行经营管理实务》、《国际金融》、《互联网金融》、《金融综合实训》、《理财综合实训》等系列课程，构建了金融专业核心课程体系，如下图所示。其中《保险学》是省级精品课程，《理财综合实训》、《商业银行经营管理》是校级精品课程和精品资源共享课，均纳入国家级教材规划出版。 图1：金融专业核心课程体系 团队依托一系列省级教学改革项目以和各类赛事活动，通过人才培养综合教学改革，构建创新性课程体系，新型课程的开发、教学资源优化、实践手段突出，学生主动学习，具有创新意识和精神，并与企业紧密融合的育人环境，经过十多年的改革与实践，取得了显著成效，获得了一系列的课程开发、教材建设、师资建设、基地建设、教学资源、学生创新等方面的成果。 建设了《金融与证券》省级教学团队，成功申报了“贵州省一流大学——《投资学》师资团队以及包括金融综合实验室、投资交易实验室等在内的“贵州省一流大学——经济与管理实验教学平台项目”、“贵州省一流大学——教学管理团队项目”；建设了包括贵阳综合保税区、贵安综合保税区、贵阳高新区、中国工商银行贵州省分行、中国平安保险公司等政府企业在内的校外实践教学基地20多个，建设了省级精品课程《保险学》，校级精品课程《理财综合实训》和《商业银行经营管理》等3个；编写了《金融学》《金融综合实训》、《理财综合实训》、《互联网金融》、《国际金融实务》、《商业银行经营管理实务》等一批国家十二五、十三五规划教材在内的特色教材6部，团队主持完成“贵州高校金融高技能人才培养模式研究”、“高职高专产学研结合中如何实现金融类人才的培养” 等省级教改课题5项，发表教改论文10余篇，获得全国商科教育实践教学大赛课程建设一等奖、二等奖；全国财经科技教育实践教学大赛专业建设一等奖等奖项，近年来，所培养的金融专业学生获国家级奖项特等奖2项，一等奖2项，二等奖4项、三等奖6项，省级奖项一等奖 2项，二等奖6项、三等奖4项，为地方经济建设培养了一大批金融高技能优秀人才。
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2.创新点 一、理念创新 （一）课程体系设计理念 本成果在核心课程开发和课程设计理念方面紧紧围绕金融高技能人才培养目标，突出行业职业能力的训练与提高，积极探索并构建以“基本素质与能力、职业基础能力、职业核心能力、职业岗位能力、基本素质拓展和职业能力拓展”为基本框架的，突出学生”能力本位”的“小模块项目化”的核心课程内容体系。 （二）课程教学内容设计理念 1、与专业培养目标和职业岗位群紧密结合 作为金融专业来说，专业领域的工作范围或职业岗位群主要包括：商业银行、保险公司、证券公司、投资管理公司、理财咨询公司、期货公司等金融企业基层业务人员（客户经理、业务员、理财助理、经纪人员等）；本课程针对金融专业的培养应用型目标和职业岗位群的要求，把专业的核心技能归纳为三项：（1）商业银行业务能力（2）金融产品分析及营销能力（3）证券投资分析能力；（4）金融理财规划方案的设计能力。 2、增加辅助技能打造学生职业能力素质，提升学生市场竞争力 课程开发在实践教学内容设置上最新颖和最创新之处在于不仅要形成学生的职业能力，最重要是打造学生综合职业能力素质，提升学生整体市场竞争力，所以我们把“求职应聘自我推销能力训练”设置其中。例如《理财综合实训》课程的实践教学内容和项目设计就紧紧围绕（1）商业银行业务能力（2）金融产品分析及营销能力（3）互联网金融企业业务能力；（4）金融理财规划方案的设计能力。 这四大核心技能以及“金融服务礼仪”、“求职应聘自我推销能力”、“金融播报”、等相关辅助技能展开教学和培训，力求打造具有全面综合素质能力的理财人才。 3、实践项目力求精心打造 课程的实践环节项目设置力求做到少而精。以学生实操训练为主的实训课程在运行上存在大量时间的消耗性。实训对象的素质水平差异决定了不可能快速达到实训目的和效果。所以在有限的课时条件下，对于内容和项目设置我们不求多，力求精，使学生扎扎实实掌握技能。 4、内容体系为学生专业证书考试服务 结合“一书多证”的培养模式，课程开发的内容体系规划和内容项目设置中尽可能与专业证书考试内容相结合，如银行从业资格考试、证券从业资格考试，内容尽可能摘取自考证教材，从而结合其他专业课程更好地辅助学生考取证书，本专业连续几届学生专业证书获取率都基本能达到90%以上。 5、构建“全方位、常规化”学生课外创新体系 建立了导师制、实验室开放、设立创新学分机制等全方位的学生创新活动制度保障。鼓励学生大胆探索，激发创新创业热情，勇于实践，配合课程教学的实施效果。如金融专业学生结合课程学习，自主创办了《投资理财》报，本着 “打造精品理财报，传承经典商专魂。”的宗旨，积极鼓励学生发表经济和理财方面的各种内容文章，为大家提供一个良好的学习和交流平台。 三、系列教材创新 针对以上课程体系及课程内容的设计理念，结合现阶段我国金融行业的发展趋势，团队教师和金融行业专家共同开发课程，并主编出版了一系列与课程相适应的教材，包括《金融学》、《金融综合实训》、《理财综合实训》、《国际金融实务》、《商业银行经营管理实务》、《互联网金融》等金融类专业系列教材，教材结构完整，系统性、实用性强，其实践教学内容的设置和实践教学体系的构建都是根据实际岗位技能和多家校企合作单位行业人员反复研究和磋商制定。与国外同类教材相比独具特色，学生使用教学效果非常好。 四、教学模式创新 （一）校企合作，教学做一体化 在积极开拓建设校外实践教学基地的基础上，紧紧依托行业和企业资源。努力把秉承校企全程共建共享作为建设宗旨，较好地实现了校企共同开发课程、参与教学的“教学做一体化”的教学模式，实现了企业、学校、教师、学生的多赢。 （二）“三方参与、三个结合”的实践教学模式 1、“三方参与”的实训教学格局 一是通过省银行业协会、保险行业协会、互联网金融协会等单位，组织学生积极参与行业各项活动；二是与银行、保险公司、互联网金融企业合作共建校内实训基地和校外实习基地。行业、企业、学校三方参与，共同合作。 2、“三个结合”的实训教学方法提升学生职业能力 采取仿真模拟与全真实战相结合、校内课堂实训与校外基地实训相结合、单项实训与综合实训相结合的技能培养方式。 五、教学方法的创新 在课程的实践教学环节，创设如讲授法、引导发现法、展示法、情境教学法、角色模拟法、辩论讨论法、团队合作式训练法、参观调查法、案例分析法及PBL、CBL、导师个性化辅导等教学方法，通过博弈、实景、协作、讨论、激励、验证等多种教学方法，从知识、能力、职业素养三方面进行综合评价，最终形成教学成果。 六、教学质量保障机制创新 构建以学生评教、学生学风督导、教师督导、责任教师、教学团队和导师及学工队伍等为主体的六重质量监控手段，结合毕业校友、用人单位、第三方咨询机构、生产实习企业、校外实践基地、校企联合培养校外导师等构建校外教学效果反馈点，建立校内外结合的“过程跟踪效果反馈”教学质量监控体系。
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3.应用情况 一、人才培养效果 （一）学生基本扎实，实践创新能力强，获奖及创新成果多。特别是近年来，组织金融专业学生获国家级奖项特等奖2项，一等奖2项，二等奖4项、三等奖 6项，省级奖项一等奖2项，二等奖 6项、三等奖4项，如获“首届全国高校银行服务创新大赛”团体二等奖等、第三届“大智慧杯”全国大学生金融精英挑战赛三等奖、“全国第三届大学生金融投资模拟交易大赛”二等奖等国家级奖项。 （二）毕业生就业情况良好。根据毕业生跟踪调查问卷（校友卷和用人单位卷）以及采用第三方权威性数据调查机构麦可思公司对毕业生跟踪调查结果显示，金融专业毕业生连续5年一次性就业率达到97%以上，就业现状满意度、就业专业相关度、教学满意度均比较高。社会用人单位如深圳农村商业银行、安顺市商业银行、创赢在线互联网金融公司、海通证券公司、中国人寿保险公司等机构对学生专业综合素质和技能较为认可。如金融12级的石绍勇同学在进入安顺市商业银行后一年就通过竞聘成为支行行长助理，金融13级刘洪博同学在进入中国人寿保险公司工作半年后就成为公司销售能手，月薪达到近万元。 二、师资队伍建设成效显著 （一）2009年来，2名教师获国家级教学大赛一等奖，3名教师获得校级教学大赛一等奖；1名教师获百灵教书育人优秀奖及10000元奖教金。 （二）团队教师承主持完成省级教学改革项5项，主编出版国家级规划教材6部，发表教改论文10余篇。 （三）完成《金融与证券》省级教学团队项目，成功申报省级《投资学》一流师资团队项目； （四）团队教师常年受邀作为中国邮政储蓄银行理财规划师培训老师。被聘担任贵阳市商业银行三合支行管理咨询顾问，并为其提供了金融服务礼仪培训工作。被社会管理咨询机构聘为“证券从业资格考试”、“银行从业资格考试”培训教师，为社会考生进行培训。从师资的角度也印证了职业能力设计符合人才培养目标的实现。 三、示范与辐射作用 （一）《保险学》、《理财综合实训》、《商业银行经营管理》等省级、校级精品课程起到示范作用，成为网络资源共享课。 （二）主编出版的6部国家级规划教材在本校以及全国多家高校使用，如福建商学院、福州理工学院、江西工程学院、漳州职业技术学院、渤海理工职业学院、长春信息职业技术学院、北京财贸职业学院等，受到师生的普遍欢迎。 （三）成蕴琳、张漫雪教授多次在全省教学研讨会上做主题报告或示范教学。 （四）团队教师在省内外教学研讨会上介绍课程开发建设经验。 （五）法国IPAG高等商学院副校长Bernard Terrany，美国凯泽大学国际事务副校长杨湛君等国外大学校长以及如中央财经大学，重庆工商大学、重庆大学、西南大学等国内高校教师到学校访问交流并参观金融类专业实验室。并对金融综合实验、投资交易实验室等实验模式、实验体系、实验教学方法和实验效果给予了高度评价，辐射面宽，影响面广。
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二、主要完成人情况
第一完成人 姓 名 | 成蕴琳 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1977年11 月 | 最后学历 | 管理学硕士 |
参加工 作时间 | 1999年 7 月 | 高校教龄 | 18年 |
专业技术 职 称 | 教授 | 现任党 政职务 | 实践教学中心主任 |
工作单位 | bwin必赢 | 联系电话 |
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现从事工 作及专长 | 金融理财教学科研、实践教学管理 | 电子信箱 | 478124607@qq.com |
通讯地址 | bwin必赢 | 邮政编码 |
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何时何地受何种省部级及以上奖励 | 1、2011年获得“全国商科教育实践教学大赛一等奖” 2、2011年获得“贵州商专首届课堂实践教学大赛一等奖” 3、2013年获得“全国财经科技教育实践教学大赛一等奖” 4、2014年获得“全国商科教育实践教学大赛二等奖” 5、2009年获得“贵州省优秀金融论文三等奖” 6、2011年获得“贵州百灵教书育人优秀奖” 7、2016年获得“贵州省商务厅两学一做演讲比赛二等奖” | ||
主
要
贡
献 | 一、项目实施贡献：
二、研究成果贡献 1、主持校级精品课程《理财综合实训》；参与省级《金融与证券》专业教学团队；参与校级精品课程《商业银行经营管理》； 2、主编《金融学》教材、《理财综合实训》教材、《金融综合实训》教材、《互联网金融》教材；担任《商业银行经营管理实务》教材副主编。 3、主持教育厅教改课题“贵州高校金融高技能人才培养模式研究”、参与教育厅教改课题“高职高专产学研结合中如何实现金融类人才的培养》；参与贵州省教育厅教改课题“高职金融类人才实践教学研究” 4、主持“贵州省一流以十九大报告为指导思想，践行高校教师的历史使命大学——经济管理实验教学平台”建设项目； 参加“贵州省一流大学——《投资学》师资团队建设项目；参加“贵州省一流大学——教学管理团队”建设项目。 5、发表教改论文 （1）“贵州高校金融高技能人才培养模式探析” （2）“从银行理财业务看高职投资理财人才培养”； （3）“高职投资与理财专业课程体系的设计”； （4）“基于职业导向的《理财综合实训》课程开发与教学探讨”；
本人签名： 年 月 日 |
二、主要完成人情况（续）
第二完成人 姓 名 | 张漫雪 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1971年 1 月 | 最后学历 | 金融学硕士 |
参加工 作时间 | 1995年 7 月 | 高校教龄 | 22年 |
专业技术 职 称 | 教授 | 现任党 政职务 | 科研处处长 |
工作单位 | bwin必赢 | 联系电话 | 1388507 |
现从事工 作及专长 | 科研管理、金融支持研究 | 电子信箱 |
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通讯地址 | bwin必赢 | 邮政编码 | 550001 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 | 2011年获得“贵州商专首届课堂实践教学大赛《理财综合实训》课程一等奖”
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主
要
贡
献 | 一、项目实施贡献： 1．作为项目骨干成员，主要负责成果部分的设计和执行工作。 2．作为原财政金融学院副院长，协助完成金融类专业培养计划制定、专业课程建设工作； 3．负责专业核心课程的讲授，创新实践教学方法，校内外实践教学基地的开拓建设。 二、研究成果贡献 1、主持校级精品课程“商业银行经营管理实务”、参与《金融与证券》省级教学团队；参与校级精品课程《理财综合实训》； 2、担任《商业银行经营管理实务》教材的副主编、《金融综合实训》副主编； 3、参加“贵州省一流大学——《投资学》师资团队建设项目；参加“贵州省一流大学——教学管理团队”建设项目。 4、主持教育厅教改课题 （1）“高职高专产学研结合中如何实现金融类人才的培养”
5、发表教改论文 （1）《高职高专金融证券专业办学特色及专业培养目标定位试探》 （2）《金融与证券投资专业培养目标的确定》 （3）《课程体系在专科教育中的改革思路》 （4）《新形势下金融专科教学面临的挑战与改革》
本人签名： 年 月 日
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二、主要完成人情况（续）
第三完成人 姓 名 | 陈列 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1966年 2 月 | 最后学历 | 教育学博士研究生 |
参加工 作时间 | 1987年 7 月 | 高校教龄 | 10 |
专业技术 职 称 | 教授 | 现任党 政职务 | 教务处处长 |
工作单位 | bwin必赢 | 联系电话 | 13595225500 |
现从事工 作及专长 | 教育教学管理 | 电子信箱 | 543965217@qq.com |
通讯地址 | bwin必赢 | 邮政编码 | 550000 |
何时何地受何种省部级及以上奖励 |
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主
要
贡
献 | 一、项目实施贡献： 1、参加新课程教学模式的总体设计，具体负责新教学模式的实施与管理； 2、积极推动教学内容、方法、手段改革； 3、参与成果总结的撰写。 4、进行校外实践教学基地的开拓和建设； 二、研究成果贡献 1、主持教育厅教改课题 （1）“高职院校教师知识管理模式构建与实验研究” （2）“地方本科高校课程考试改革与应用技术型人才培养研究”
（1）“学校知识管理:高职院校内涵建设的必要手段” （2）“知识管理视域下地方高校青年教师专业发展的问题与对策”
本人签名： 年 月 日 |
二、主要完成人情况（续）
第四完成人 姓 名 | 游丽 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1975年 5 月 | 最后学历 | 金融学硕士 |
参加工 作时间 | 2009年 7 月 | 高校教龄 | 18年 |
专业技术 职 称 | 副教授 | 现任党 政职务 | 教研室主任 |
工作单位 | bwin必赢 | 联系电话 | 18286090701 |
现从事工 作及专长 | 国际金融、教学改革 | 电子信箱 |
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通讯地址 | bwin必赢财政金融学院 | 邮政编码 |
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何时何地受何种省部级及以上奖励 |
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主
要
贡
献 | 一、项目实施贡献：
二、研究成果贡献 1、主编《国际金融实务》教材，担任《金融学》教材、《商业银行经营管理实务》教材、《金融综合实训》教材副主编； 2、主持教育厅教改课题“有效提高“订单式”人才培养就业质量的问题研究”； 3、参与《金融与证券》省级教学团队、《商业银行经营管理》校级精品课程； 4、发表教改论文“有效提高“订单式”人才培养就业质量的问题研究”。
本人签名： 年 月 日 |
二、主要完成人情况（续）
第五完成人 姓 名 | 罗莉 | 性别 | 女 |
出生年月 | 1981年 1 月 | 最后学历 | 硕士研究生 |
参加工 作时间 | 2005年 7 月 | 高校教龄 | 12年 |
专业技术 职 称 | 副教授 | 现任党 政职务 |
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工作单位 | bwin必赢 | 联系电话 | 18908507190 |
现从事工 作及专长 | 金融、理财 | 电子信箱 |
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通讯地址 |
| 邮政编码 |
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何时何地受何种省部级及以上奖励 |
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主
要
贡
献 | 1、参加新教学模式的总体设计，具体负责新教学模式的实施与管理； 2、积极推动教学内容、方法、手段改革 3、主编《商业银行经营管理实务》教材，担任《金融综合实训》教材、《国际金融实务》教材副主编；参加《商业银行经营管理》校级精品课程。
本人签名： 年 月 日 |
三、主要完成单位情况
第一完成 单位名称 | bwin必赢 | 主管部门 | 贵州省教育厅、贵州省商务厅 |
联系人 | 陈列 | 联系电话 | 13595225500 |
传 真 |
| 电子信箱 |
|
通讯地址 | 贵阳市白云区二十六大道1号 | 邮政编码 | 550000 |
主
要
贡
献 | 作为我省一所具有近70年办学历史和行业背景特色鲜明的商科院校，bwin必赢以培养商贸流通和现代服务业为主的应用型人才为己任，坚持“与区域经济发展共进，与行业企业成长共赢” 的办学思路，坚守“尚信塑品、致用立身”的办学理念，学校高度重视人才培养，积极推进专业建设、教学基地建设、教学团队建设、精品课程建设、实验教学中心建设、教材建设，制定了一系列相关政策和制度，开展教学改革立项以支持教学研究，以设立科研奖励、教改工程项目奖励及教材出版奖励等激励机制，鼓励教师从事教育教学研究与改革，良好的激励机制与政策环境有力地支撑了金融类课程的开发和创新型金融高技能人才的培养。
单位盖章 年 月 日 |
四、推荐、评审意见
推
荐
意
见 |
推荐单位公章 年 月 日 |
初
评
意
见 |
高等教育省级教学成果奖评审组组长签字： 年 月 日 |
评
审
意
见 |
高等教育省级教学成果奖评审委员会主任签字： 年 月 日 |
审
定
意
见 |
高等教育省级教学成果奖励领导小组组长签字： 年 月 日 |
11