一、专业名称与代码

专业名称：应急管理

专业代码：120111T

二、培养目标

1.总体描述

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养符合新时代要求，德智体美劳全面发展，有良好思想品质和道德修养，具有强烈社会责任感，深厚人文底蕴和良好的职业道德。具备防灾减灾、安全生产、应急处置与救援的专业知识和技能；具有良好的科学素养与创新能力，具备预防准备、监测预警、响应处置、事后恢复等环节的组织策划、决策分析、指挥实施能力，能够在防灾减灾、安全生产、社会治理等领域从事韧性治理、应急预案编制与演练、安全管理与应急处置、应急教育与培训等工作，具备风险意识、法治思维、创造活力、勤奋实干作风的应用型人才。

2.具体描述

学生毕业后5年左右能达到的职业和专业成就：

目标1：掌握数学、管理科学、安全科学、管理学、GIS、大数据领域的知识，具备识别并分析安全与应急领域的复杂问题，能运用地理信息系统和大数据进行深入深入分析，能组织团队并进行有效组织和沟通，提出合理的解决方案。遵守职业道德、相关的法律法规和行业规范，具备持续学习能力、自我发展能力和一定的国际视野。

目标2：能够掌握和运用经济、管理、法律、安全、技术等基础知识，以及数理、信息、行为等科学分析方法在防灾减灾、安全生产、社会治理等领域从事韧性治理、应急预案编制与演练、安全管理与应急处置、应急教育与培训等工作，达到安全评价师、应急救援员的职业资格要求。

目标3：能够在企事业单位，较好的履行安全与应急管理等相关岗位的工作职责，成为所在单位相关领域的专业技术骨干或管理骨干。

三、毕业要求

1.工程知识

1.1.综合运用数学、管理科学、安全科学和管理学的综合理论知识和专业技能，对安全与应急领域的复杂问题进行有效阐述和分析，例如韧性治理和风险评估。

1.2.能够设计并实施有效的应急预案，包括应急教育与培训方案、先期处置与救援计划，以及应急资源的统筹与调度。

1.3.具备安全与应急领域的相关知识，能够进行安全评价与管理工作，以确保应急管理过程的安全性和有效性。

2.问题分析

2.1.运用数学、管理科学和安全科学方法，深入识别并准确表达安全与应急领域中的复杂问题，涉及文献研究、案例分析和专业知识应用，精准把握核心要点与挑战。

2.2.运用管理科学和安全科学原理进行逻辑推理和问题简化，运用理论和模型分析问题，针对安全与应急管理场景简化假设和识别关键环节和参数。

2.3.运用数学、管理科学和安全科学等多学科方法，采用数据分析、模拟和案例研究等多种手段，对问题影响因素进行全面分析，验证解决方案的合理性和有效性，并得出可靠结论。

3.设计/开发解决方案

3.1.能够根据安全与应急管理领域的需求或设计目标，制定韧性社区建设规划、风险隐患排查整治方案、应急预案体系建设等方案，并考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素，确保方案的全面性和适用性。

3.2.能够根据风险评估结果，设计应急响应计划、资源管理和调运方案，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等多方面因素。利用模拟、建模、实验等手段验证方案的可行性，并体现创新意识。

3.3.能够针对安全评价报告、安全管理体系建设等复杂的安全与应急管理问题，能够系统集成不同方面的解决策略，并设计满足多种技术和实际操作条件的综合安全与应急管理方案，确保实用性和有效性。

4.研究

4.1.能够提出针对复杂的安全与应急管理问题的有效、可行的基于科学原理和方法的研究方案，包括理解问题、设立研究假设、选择研究方法、预测预期结果。

4.2.能够设计并开展研究，收集、整理、处理数据，使用技术和工具进行数据采集，清洗和分类。

4.3.对收集的数据进行深入分析，包括定量或定性方法，并将分析结果与原始假设对比，得出合理结论。

5.使用现代工具

5.1.了解地理信息系统、大数据、人工智能等现代工具和软件，并能针对特定的安全与应急管理问题选择合适的工具和技术。

5.2.能够根据安全与应急管理的需求开发或调整现代技术、资源和工具，以进行有效的分析、设计和研究。

5.3.能够使用这些工具进行复杂安全与应急管理问题的预测和模拟，同时理解这些工具和技术的局限性。

6.工程与社会

6.1.熟悉技术标准体系、知识产权、产业政策、法律法规，理解安全标准、健康规范、法律约束和文化影响，确保准确遵守和应用这些标准和法规。

6.2.能够对各种安全与应急问题及其解决方案进行深入分析，准确评估对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并了解不同解决方案在不同背景下的差异性。

6.3.理解在应急管理专业实践中需对社会和环境承担的责任和义务，严格遵守职业道德和法律规范。

7.环境和可持续发展

7.1.培养大安全、大应急的系统性思维，理解安全与应急管理活动对经济、社会、环境的重要性，并能够对这些活动的影响进行正确评价。

7.2.能够结合国家战略、地方发展和人民需求，评价安全与应急管理活动在不同层面上的环境和可持续性影响，并提出改善策略。

7.3.能够根据当前和未来的社会、经济和环境条件，识别并理解安全与应急管理的发展趋势，以促进可持续的环境与社会发展。

8.职业规范

8.1.对中国社会的历史、文化、政治和经济环境有深入的认识，以及能够根据这些认识形成正确的世界观、人生观和价值观。

8.2.遵守职业道德和行为规范，养成诚实、公正、尊重他人、负责任的态度，能识别和处理安全与应急领域中可能遇到的道德和法律问题，并能在应急管理实践中坚守原则。

8.3.理解应急管理专业的社会责任，具备在实际应急情况中履行这些责任的能力和技巧。

9.个人和团队

9.1.能够在多学科背景团队中合作，承担不同角色，适应团队需求，并与成员共同努力达成目标。

9.2.具备良好的沟通能力，能够倾听并理解团队成员的观点和建议，有效地进行信息交流和意见协调，以促进团队合作和工作效率。

9.3.具备基础团队领导和管理能力，必要时组织和指导团队成员，协调团队内部资源和工作进度，确保团队目标实现。

10.沟通

10.1.能够使用清晰、准确的语言撰写专业文稿、陈述发言、清晰表达和回应指令。

10.2.具备国际视野，尊重文化和技术标准差异。能在多元文化背景下，有效沟通应急管理问题，能适应不同文化背景的交流习惯和预期。

10.3.能够使用图表、图形、动态演示等多种沟通媒介和技术进行有效交流。

11.项目管理

11.1.能具备理解和掌握应急管理基本原理和方法的能力，能够在突发事件预防准备、监测预警阶段进行有效任务协调和进程控制。

11.2.能够在响应处置和恢复重建阶段有效地进行资源调配和综合研判，确保应急管理的高效性和适应性。

11.3.能够应用系统思维方法进行多学科环境下的项目管理，理解工程管理原理与经济决策方法，掌握全周期、全流程的项目管理技能。

12.终身学习

12.1.能够认识到自主学习和终身学习的重要性，持续跟踪和学习安全与应急领域的前沿技术和最佳实践。

12.2.具有不断拓展新知识和新技能的能力，以适应不断变化的环境和挑战。

12.3.能够适应多样化的工作任务和环境，通过终身学习提升对复杂应急管理情况的应对能力。

毕业要求对培养目标支撑矩阵

注：打点“●”表示毕业要求与培养目标之间的支撑关系。

四、学制与学位

本专业标准学制为四年，实行弹性修业年限4-6年，最低毕业学分为163学分。学生在规定学制内，修完人才培养方案规定的课程，成绩合格，德育考核合格，《国家学生体质健康标准》测试成绩合格，并完成新商科第二课堂综合素质训练学分要求的，准予毕业。符合学校学士学位授予条件的毕业生，授予管理学学士学位。

五、课程体系

1.课程体系总体框架

本专业课程体系包括理论教学和实践教学。理论教学课程体系包括通识教育课程、专业基础课程、专业主干课程和专业选修课程，实践教学课程体系包括实验课程、实习、社会实践及毕业论文。本专业人才培养方案总学分为163学分，总学时为2666学时，其中理论学分占总学分比例为66.87%，实践教学占总学分比例为33.13%。

2.课程设置

（1）理论教学课程

理论教学课程含通识必修课程共28门课、64学分，通识选修课8学分；专业基础课程6门共19学分；专业主干课程7门共18学分；专业方向模块课程6学分；专业任选课程12学分。

（2）实践教学课程

实践教学课程共计36学分，含6个实验项目共13学分；2个实习项目共7学分；社会实践类项目包括5个项目共8学分；毕业论文8学分。

3.主干学科、主干课程

（1）主干学科：管理科学与工程

（2）专业主干课程：应急管理概论、突发事件风险管理、应急资源管理、安全系统工程、防灾减灾工程学、应急预案编制与演练、应急决策指挥。

4. 课程结构与学分及学时分配

六、教学计划

应急管理专业理论教学计划表

注：“*”号标注的专业选修课程纳入学位课程。

应急管理专业实践教学计划表

七、毕业要求与课程关联矩阵

（一）课程体系是支撑毕业要求达成的基石。课程体系设计主要遵循三个原则：

1.反向设计原则，根据毕业要求确定培养内容和方式，再进行课程配置，形成课程体系；

2.一体化原则，解决专业涉及的综合问题能力培养要一脉相承、全局考虑和无缝衔接；

3.正向支撑原则，要求制订毕业要求与课程关联矩阵，明确各门课程支撑毕业要求的具体项目。

（二）毕业要求与课程关联矩阵