2018年大数据时代高校英语写作教学研讨会学习总结

2018年大数据时代高校英语写作教学研讨会于2018年10月27日在成都理工大学举行，我校大学外语教学部的王蓉、孙淑梅、杨慧、张娇等四位老师赴成都参加了此次会议。

10月27日上午，王海啸、汪顺玉和胡杰辉教授分别做了题为“二语写作——标准、教学与测试”、“英语写作研究：设计、数据与分析”和“大数据背景下英语写作者立场标记研究与教学”的讲话。南京大学王海啸教授从《中国英语能力等级量表》和《欧洲语言教学与评估框架性共同标准》两份文件出发，谈了写作研究、写作标准、写作教学和写作测试。王海啸教师指出，写作过程要考虑写作目的、作者、读者等方方面面的因素，写作能力与策略共同体现于语言应用中，不能分开。重庆邮电大学汪顺玉教授从大数据背景的角度下，谈了英语写作的量化研究。他指出，在大数据背景下，学生的写作出现了新的特点，如学习自主化、任务合作化、学习环境虚拟化等，写作教师和研究者应该具有全域网思维、量化思维和描述思维。汪教授还给大家分享了大数据背景下研究语料库的资源和英语写作学术刊物，并指出了写作研究的设计、数据分析、分析工具和研究思路等。电子科技大学胡杰辉教授先介绍了作者立场标记的概念，谈了写作教学除了教词汇、语法，还应该让学生有作者立场标记意识。胡教授指出，作者立场标记可以通过语法结构、名物化和高级语用学术能力得以实现。并通过语料库对比，将能表面作者立场的词进行了分类。

通过此次会议，我们了解到写作教学不仅仅是教会学生利用语法与词汇表达意思，更是一种思维能力培养过程，英语教学要帮助学生在沟通、思维与认知上得到提升。大数据时代下，英语教学要将智能批改与人工批改结合，教师要学习新的研究工具，提升自己的数据处理和分析能力，教研结合，从而促进自己的职业发展、提高学生英语综合能力。

                                                       大学外语教学部  王蓉、孙淑梅、杨慧、张娇

                                                                    2018年11月1日